Ce que nous faisons.

Littératie au primaire est un organisme de bienfaisance qui gère la livraison de deux programmes en lecture qui demande l’engagement de bénévoles pour venir en aide aux jeunes lecteurs de deuxième année en difficulté. Nos programmes rassemblent des volontaires communautaires, les écoles et les parents pour s’assurer que les enfants améliorent leurs niveaux de littératie. Les enfants qui ne lisent pas au niveau souhaité à la fin de la 2e année connaitront possiblement une expérience difficile à l’école et souvent ils prennent de plus en plus de retard avec chaque année scolaire. La lecture est un fondement essentiel dans le cheminement académique des enfants pour la réussite scolaire.

Le programme CLEF engage de nombreux partenaires pour soutenir avec succès la réussite de l’alphabétisation des enfants.

Ce que nous faisons.

Littératie au primaire est un organisme de bienfaisance qui gère la livraison de deux programmes en lecture qui demande l’engagement de bénévoles pour venir en aide aux jeunes lecteurs de deuxième année en difficulté. Nos programmes rassemblent des volontaires communautaires, les écoles et les parents pour s’assurer que les enfants améliorent leurs niveaux de littératie. Les enfants qui ne lisent pas au niveau souhaité à la fin de la 2e année connaitront possiblement une expérience difficile à l’école et souvent ils prennent de plus en plus de retard avec chaque année scolaire. La lecture est un fondement essentiel dans le cheminement académique des enfants pour la réussite scolaire.

Le programme CLEF engage de nombreux partenaires pour soutenir avec succès la réussite de l’alphabétisation des enfants.

Aperçu du programme

Aperçu du programme

1 heure. 2 jours par semaine . 10 semaines.

Pour beaucoup d’entre nous, savoir lire est aussi fondamental que pouvoir marcher. C’est le fondement même de l’apprentissage. On s’imagine mal la vie sans savoir lire. Toutefois, beaucoup d’enfants continuent à avoir de la difficulté à apprendre à lire. Au Nouveau-Brunswick, on estime qu’entre 20 et 30 p. 100 des enfants d’âge scolaire ont de la difficulté à lire au niveau souhaité pour leur âge.

En devenant un ou une amie de l’organisme Littératie au primaire, vous aurez l’occasion d’avoir une influence positive à long terme sur un enfant et sur la manière dont il pourra contribuer à la société tout au long de sa vie.

Comme partenaire bénévole CLEF, vous pouvez faire une différence réelle dans la vie d’un enfant et dans son apprentissage futur.

Le programme CLEF cible les enfants de la deuxième année qui ont besoin d’un coup de pouce supplémentaire afin de devenir des lecteurs. Nous voulons les aider à faire la transition entre apprendre à lire et lire pour apprendre.

Il suffit d’y consacrer une heure, deux fois par semaine, pendant une période de dix semaines. Les séances se déroulent après les heures de classe à l’école.

Avec l’aide des intervenants scolaire, vous recevrez une formation, du matériel, des livres, de la rétroaction et tout l’appui nécessaire pour vous permettre d’avoir une influence positive à long terme sur la vie d’un jeune élève.

Vous pouvez aider un jeune enfant à devenir un lecteur autonome!

Justification du programme

Justification du programme

 Plus de 20% des étudiants anglophones de grade 2 ont des difficultés d’apprentissage de lecture.

Les compétences en lecture d’un enfant au terme de sa 2e année scolaire sont un bon indicateur du niveau de littératie qu’il atteindra dans le futur et de son succès scolaire global. Au Nouveau-Brunswick, le nombre d’élèves francophones qui ont de la difficulté à apprendre à lire avant la fin de la 2e année se situe légèrement au-dessus de 20 p.10. L’effet cumulé de ce nombre est dévastateur pour le Nouveau-Brunswick à bien des points de vue.

Conçus spécifiquement pour appuyer la réussite en lecture, les programmes ELF et CLEF peuvent être mis en oeuvre de façon efficace par des bénévoles communautaires sans antécédent dans le domaine de l’éducation ou de l’enseignement de la lecture aux enfants. Ces programmes jumèlent chaque élève en difficulté avec un tuteur qui l’aide à renforcer et à approfondir les instructions dispensées par les titulaires de classe.

Portez-vous volontaire et faites don de votre temps à un enfant pour qu’il puisse réussir à apprendre à bien lire.

Résultats du programme

Résultats du programme

Collection de données régulière, systématique et continue qui fournit un programme d’alphabétisation de qualité.

Dans le cadre du programme CLEF, on procède au recueil et à l’analyse de certains résultats afin de déterminer l’efficacité du programme, compte tenu de l’enseignement que prodiguent au quotidien les titulaires de classe et de l’amélioration des compétences en lecture des enfants. La collecte de données sur une base régulière, systématique et permanente en vue d’offrir un programme de littératie de qualité aux écoles et aux élèves du Nouveau-Brunswick est un des éléments clés du travail que fait Littératie au primaire inc. En tout temps, n’hésitez surtout pas à nous communiquer toute observation ou suggestion qui pourrait nous aider à améliorer nos programmes.

 

Progrès des élèves

Littératie au primaire inc. recueille des données sur les niveaux de lecture des élèves. Les évaluations sont faites par les titulaires de classe en appliquant un système gradé par niveaux adopté à l’échelle provinciale. Les élèves sont évalués immédiatement avant et après leur participation au programme CLEF. Le personnel enseignant commente aussi sur l’intérêt des élèves pour la lecture, leur endurance et leur confiance. Selon une analyse des données, les élèves qui participent au programme CLEF enregistrent des gains positifs et significatifs pendant la période de tutorat d’une durée de10 semaines.

 

Rétroaction de la part des enseignants et autres employés des écoles

On demande aussi au personnel des écoles de fournir une rétroaction au sujet de leur expérience par rapport à nos programmes afin de s’assurer de répondre aux besoins des partenaires pertinents. Les enseignants et autres employés des écoles ont formulé des observations très positives par rapport aux programmes. Ils se disent très contents d’offrir les programmes ELF et CLEF dans leurs écoles. Il importe de signaler qu’ils voient chez les élèves participant une amélioration dans leurs compétences en littératie, leur attitude envers la lecture et leur comportement général en classe.

 

Rétroaction de la part des bénévoles

On encourage les bénévoles à fournir une rétroaction après chaque session de tutorat (automne, hiver et printemps) afin d’aider l’organisme à prendre des décisions au sujet de la façon de livrer le programme et de son contenu. Les bénévoles se disent très satisfaits de l’expérience dans son ensemble, y compris des processus d’inscription, de la formation et des ressources ainsi que des placements dans les écoles. Ils estiment aussi que le programme est bien organisé; ils se sentent valorisés par le personnel scolaire et ils sentent qu’ils ont influence positive sur les élèves. En dernier lieu, plus de 85 p. 100 ont exprimé le désir de participer à nouveau au programme à l’automne. Nous serons très heureux de les accueillir!

TÉMOIGNAGES

Ce que nos volontaires ont à dire

J’ai commencé à faire du volontaire avec CLEF il y a onze ans lorsqu’il a commencé comme projet pilote à l’école Nashwaaaksis Memorial. Il y avait un article dans le journal “Gleaner” qui cherchait des volontaires pour faire du tutorat de lecture avec les enfants de grade 2. Puisque je suis une grande lectrice et j’adore travailler avec les enfants, cela me semblait comme une bonne idée.

Le programme CLEF continue d’être une merveilleuse expérience. De voir les enfants gagner de la confiance dans seulement quelques sessions et de voir leur niveau de lecture s’améliorer est très satisfaisant.

J’aimerais d’encourager n’importe qui ce qui croit dans l’importance de l’alphabétisation de s’engager avec CLEF. Vous ne serez pas déçus.

Barb Herd

Volontaire CLEF
Au début de ma retraite, la directrice de l’École Gunningsville m’a dit à propos d’un nouveau programme de lecture primaire qu’il pensait d’être parfait pour moi. CLEF m’a donné une merveilleuse opportunité de mettre mes compétences comme enseignante à bon emploi et de partager l’amour de la lecture avec un enfant. Cela a été ma meilleure expérience de retraite jusqu’à date.

CLEF donne le volontaire une chance d’influencer positivement la vie d’un enfant durant un temps déterminant de leur développement d’apprentissage et cela est un don merveilleux. Voir leurs yeux s’éclairer, les entendre rigoler et la magie d’un merci – aucun montant d’argent peut remplacer le partage d’un moment qu’un petit étudiant peut vous donner. C’est magique!

Vicki Gard

Volontaire CLEF

S’impliquer

Atteindre tous les enfants du Nouveau-Brunswick qui ont besoin de l’appui en lecture exige du temps et de l’argent. Un investissement de votre temps ou de ressources dans le programme CLEF est un investissement dans l’avenir – un avenir rempli de possibilités et d’opportunités pour les enfants du Nouveau-Brunswick.

BénévoleFaire un don